【講評・ボーダー変化予想】令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語 【全問解説動画付き】
- 3月1日
- 読了時間: 8分
更新日：3月7日
目次
【令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語（筆記）：講評・ボーダー予想】
数学同様に令和８年度愛知県公立高校入試英語（筆記）の難度に関して所感を書いていきます。
結論、【難化】です。
他教科も加味してボーダーは下がると思います。
※令和８年度数学についての分析はこちら
【難化】の原因は主に３点
本文をきちんと読まないと解けない問題がほとんどになった（過去２年は選択肢だけで解けた）→大問１（２）
単語が難化し更に問題の正誤に直接絡むようになった→大問２（１）①、大問３（３）、大問３（５）②、大問４（４）
明確に＜ひっかけ＞を意識した問題が出てきた→大問４（１）②
層別では以下のようになると予想します。
上位～中上位はやや得点低下（ピックアップ問題で平均１問もってかれる計算）→ー１
中下位は得点低下（ピックアップ問題で平均２問もってかれる計算）→ー２
下位層は得点低下（ピックアップ問題で平均２問もってかれる計算）→ー２
【令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語（筆記）：差がついた問題をピックアップ】
ポイントになった問題を１問１問見ていきましょう。
令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：大問１（２）ー本文をきちんと読まないと解けない問題がほとんどになったー
👉この問題だけでなく、今回選択肢だけで正解できる問題は１題のみでした。
その中でもこの問題は難易度が高く、会話の流れを把握しないと選べない問題です。
正解はウなのですが、直接ウを選べる根拠は提示されず、消去法でしか選べなくなっています。
黄色部分が選択肢アを否定する根拠（tempura屋をkeepして欲しいは意味不明）、青色部分が選択肢イとエを否定する根拠です。
Choleがsukiyakiを食べた→Miyukiに他のおすすめ料理と店を聞く（この時点で選択肢エが否定）→Miyukiが提案→Choleが「でも、sobaかudonが良い」と発言（この時点でMiyukiはsobaを勧めなかったことが判明し選択肢イが否定）
３つぐらいの会話のキャッチボールをつかんで頭を整理して回答することが求められている問題です。
※これ以外の問題は、ほぼ前後の一文を読むだけで解ける問題です。
令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：大問２（１）ー単語が難化し更に問題の正誤に直接絡むようになったー
👉similar＝形容詞「似ている」。
これが分かっていないと根拠を持てない問題です。ですが、分かれば何の支障もなくノータイムでC＝「umbrella」を選べます。
令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：大問３（３）ー単語が難化し更に問題の正誤に直接絡むようになったー
👉rest＝名詞「残り」。
これが分かっていないと「なんとなく」で解かざるを得ない問題で、失点リスクが一気に高くなります。
根拠部は②の前文でシンプル（hard exerciseは週３日１時間で十分）ですが、②を含む文が「rest＝残り」について言及していることを理解する必要があります。
令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：大問３（５）②ー単語が難化し更に問題の正誤に直接絡むようになったー
👉in addition＝「加えて」
【Question for me】に対する【answer】部分です。つまり、反論です。
前文に対して反論根拠を追加していますので、ウIn additionで決まりです。
が、この接続詞を理解していない場合他３つの意味を理解している必要があります。
エが少し難易度高いですが、散々過去問に出てきているのでちゃんと答え以外の選択肢も知識として拾っていた人は大丈夫でした。
令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：大問４（４）ー単語が難化し更に問題の正誤に直接絡むようになったー
👉available＝「利用可能な」
正しい回答はアとオですが、オの「available」は難易度の高い単語でした。
大問３（５）と同様に消去法で選ぶこともできますが、６つの選択肢ということもあり、こちらの方が難易度は高く、「available」の意味が分からない場合、より失点リスクが高かったと思います。
令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：大問３（１）②ー明確に＜ひっかけ＞を意識した問題が出てきたー
👉文意的に、イ interestedが一番しっくりきます。ただし、文法的に使用できません。「interested in」の形でないとダメだからです。正解はエ「into」になります。
「be interested」は教科書本文でも最も出現率の高い部類の単語です。この問題はそこを逆手にとった【嵌め問題】となっています。
アはbe動詞と被る動詞なので✕、ウは「私が知られている」となり意味的に✕。ここまではすぐに絞れます。
エ intoですが、まず少し中学生にとってなじみがない単語です。さらに、intoは前置詞であり、【I'm 前置詞＋名詞】の形は、中学生に違和感を生みます。
【I'm from America.】など、めちゃめちゃあるじゃん？と思うかもしれませんが、中１の初期にfrom＝前置詞と認識している中学生はほぼいません。
ここで文意的にも正しく、慣れ親しんだ「interested」に誘導する訳です。
Aくん「アとウは意味的におかしい。エは前置詞じゃん！＜kyogen and kabukiに興味がある＞。問題なし！簡単！！」
Bさん「アとウはないけど、たしかinterestedってbe interested inでないと使えないんじゃ？でも、intoって前置詞だし・・・。なんかちょっと怖いけど、意味的には合ってるし、イ interestedが正解だよね？」
こうゆう筋書きです。
【令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語（筆記）：傾向分析と翌年度以降の対策】
再度難化要因を確認し、対策の優先順位をはっきりさせましょう。
＜令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：対策を優先すべき要因は？＞
👉【難化】の原因は主に３点
本文をきちんと読まないと解けない問題がほとんどになった（過去２年は選択肢だけで解けた）→大問１（２）
単語が難化し更に問題の正誤に直接絡むようになった→大問２（１）①、大問３（３）、大問３（５）②、大問４（４）
明確に＜ひっかけ＞を意識した問題が出てきた→大問４（１）②
要因１＝１問、要因２＝４問、要因３＝１問。
👉つまり、要因２【単語の難化】への対策が最も効果が高くなります。
＜令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：対策を優先すべき要因２の深堀り＞
要因２をもう少し深堀りします。
消去法で解ける問題→大問３（５）、大問４（４）
消去法で解けない問題→大問２（１）①、大問３（３）
ただし、大問３（５）は消去するためにまた接続詞の知識が必要であり、実質消去法で対処できたのは大問４（４）のみです。
さらに、大問４（４）は選択肢が６つあり、消去法の適用自体がそれなりに難しい問題です。
👉結論、要因２への対応は次年度以降の受験生にとって最重要課題。
この中で的が絞りやすいのが大問３（５）②への対策です。
接続詞の数は限られています。せいぜい２０～３０ぐらいですので、ここが一番コスパが高い対策ポイントです。今回の選択肢の他に「therefore,though,then,while,in other word,on the contrary」などが浮かんできます。過去問の選択肢で答えになってないものでもしっかり覚えることでかなりの部分対策ができます。
次に的が絞りやすいのは大問２に関してです。
大問２はグラフ活用のため、数字の関係を表す言葉や比較の文法事項が頻出します。
今回も出ている「increase,decrease」の他に、「the same,grow」、「twice(○times) as ～ as),one-thirds」などの数字の関係を表す言葉や単語・熟語をしっかり意識して覚えることが大事になります。
＜令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：要因１や３への対策＞
要因１に関しては会話文での出題になりますので、類題が山ほどありますから、複数回の会話の流れで判断する問題を選んで取り組みましょう。
要因３に関しては、「相手はひっかけてくるぞ！」という意識だけで大きく違います。
また熟語をなんとなく覚えるのでなく、きちんと使い方とセットで覚えましょう。
私なら、「I'm looking forwrad to (②）」という問題の選択肢に動詞原形を入れて間違えさせます。（動名詞を正解選択肢にするとすぐにばれるので名詞を正解として設定しておきます）
【令和８年度愛知県公立高校入試英語（筆記）：まとめ】
「難化」ということは「差をつけるチャンス」でもあります。
一昨年の英語は本当に簡単で「英語が得意な人」にとってはものすごい逆風でした。
そういう意味で、今回の「難化」は入試としては「正しい方向性」と思っています。
来年度以降の受験生は傾向と対策を参考にしてもらい、是非英語で差をつけて欲しいと思います。
＜令和８(2026)年度愛知県公立高校入試英語筆記：全問解説動画＞
全問解説動画を用意しています。問題全体や解き方の詳細を確認したい方はこちらでご確認下さい。
【メディア取材】
名古屋市の守山区と尾張旭市の密着メディアである【とちかつTV】さんに、当塾を取材して頂きました。
サムネにある小中学生の塾選びのポイントだけでなく、教室や授業の様子、通塾生の成績推移、当塾の説明など、ぎゅっとまとまった動画となっています！
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